教育部考试中心主任姜钢、党委书记刘桔，在《中国教育报》发表署名文章《牢记立德树人使命写好教育考试奋进之笔》，就教育考试工作发表了要紧建议。 此文可以说是对高考命题的最新定调，对于2019年高考命题特别是全国卷的命题具备很明确和关键的指导意义！对于考生复习和老师指导也有关键的方向性引导用途。 今天，大家就帮助大伙深入解析这篇文章。 1、核心看法： 用党的十九大精神统领高考命题工作 全方位落实立德树人需要 党的十九大是在全方位建成小康社会决胜阶段、中国特点社会主义进入新年代这一关键时刻召开的一次十分关键的大会。习近平总书记在多次讲话之中强调 教育要坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务大局、坚持改革革新； 教育要为人民服务、为中共治国理政服务、为巩固和进步中国特点社会主义规范服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务； 要引导学生正确认识世界和中国进步大势，正确认识中国特点和国际比较，正确认识年代责任和历史使命，正确认识远大抱负和踏踏实实。 高考命题工作，需要把总书记提出的四个坚持和四个服务作为的基本遵循，把握好人才培养和人才选拔规律，使其贯穿于高考全过程，全方位提高高考的育人功能和导向用途。 坚持正确方向，就是要把党的十九大精神贯彻落实到参与命题的全体教师和全部学科中，确保命题工作政治方向不偏、政治纪律不懈。 十九大精神势必体目前2019年高考命题中。考生们切勿觉得，这类只能出目前文综考试试题中，每个学科都会体现十九大的新精神、新论述。 2、怎么样命题： 围绕高考核心功能 全方位深化考试内容改革 考试中心两位领导在文章中，对高考命题进行了最新、最宏观的讲解 高考的核心功能是什么？ 立德树人、服务选才、引导教学。 高考的主要任务是什么？ 立德树人一堂课、服务选才一把尺、引导教学一面旗。 高考的命题需要是什么？ 科学设计考试内容，优化高考选拔功能，强化能力立意与素养导向，帮助推进中学素质教育。 那样，2019年乃到今天后一段时间，高考命题工作怎么样体现上述功能、任务和需要呢？ （一）聚焦立德树人，上好一课堂，着力凸显价值引领 高考是高校选才育人的第一道关，高考要成为落实立德树人根本任务的有效渠道和要紧载体。在高考命题工作中要以立德树人为引领，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，传承和发扬中华出色传统文化，帮助达成四个正确认识，进一步强化、凸显高考的思想教育和价值引领用途。 以后的高考将愈加凸显立德树人的教育功能。高考命题将不拘泥于固定的教程，而是从历史到现实，从国际到国内，从社会到个人，从理想到实践，一环扣一环，融会贯通，聚焦年代使命。 （二）重视服务选才，做精一把尺，全方位提高选拔效能 高考关系大学入学新生水平、关系社会长远进步，需要依据国家和社会进步需要，不断深化内容改革，提高科学性、权威性和公平性。 高考考试试题需要维持肯定的困难程度！像高考这种关键的选拔性考试，假如减少考试试题困难程度，大多数学生都能通过拼命刷题获得较高的分数，不只不利于选拔人才，学生的应试重压还会越大！ 第一，高考命题要增强基础性，考查学生必须具备常识和重点能力； 高考通过加大对基本定义、基本原理、基本思想办法的考查，引导学生看重基础，将所学常识和办法内化为自己的能力。 第二，高考命题要增强综合性，体现学生综合素质和学科素养； 高考考试试题设计重视素材选取的常见性，突出常识体系的完整性和常识间的联系，需要学生可以基于考试试题情境深入考虑，整理所学常识得出看法和结论。 第三，高考命题要加大应用性，重视理论密切联系实质； 高考命题不可以理论空对空，而要考查解决现实问题。应用性，主要体现考察学生运用所学常识解决实质问题的能力。 第四，高考命题要增强探讨性和开放性，考查学生的革新意识和革新能力。 考试试题通过增强情境的探讨性和设问的开放性，允许学生从多角度考虑，对同一问题或现象得出不一样的结论，使学生可以从标准答案的束缚中解放出来，进步个性，增强革新意识。 （三）积极引导教学，树好一面旗，大力助推素质教育 2017年高考命题在命题理念、考试内容、考试试题设计等方面都有所改变，引导教学旗帜鲜明，深化改改革风扑面 语文学科健全试题设计，达成重点能力全方位考查；数学学科加大理性思维考查，体现革新性；英语学科突出综合语言运用能力考查，促进学科素养培养；文科综合体现学科素养导向，引导教学深入探索；理科综合科学设计试题结构，凸显探讨精神。 2017年高考命题得到这样高的一定，那样，这类学科考试试题的优点对2019高考的各科复习备考也就提出了明确的引导。 ◆语文：阅读重点能力的培养非常重要！ 2019高考语文将扩大文本选取范围。论述类文本将多使用论文和时评，考查逻辑论证和批判推理能力；实用类文本将多使用新闻和报告，考查信息处置和超文本阅读能力；文学类文本将多使用小说和散文，考查审美鉴赏能力。 高考语文阅读反映了信息年代阅读的特征和需要，将全方位考查阅读的重点能力。学生在阅读广度、数目、速度上要下大功夫。只有全方位培养阅读能力、文学素养和思维品质，才能笑傲以后的高考考场！ ◆数学：逻辑推理能力要比刷更多题要紧！ 2019高考数学将把考查逻辑推理能力作为要紧任务，以数学常识为载体，考查学生缜密思维、严格推理的能力。同时，通过多种途径渗透数学文化，如有些考试试题将通过数学史展示数学文化的民族性与世界性；有些将通过揭示常识的产生背景和形成过程，体现数学的创造、发现和进步特征；有些将通过对数学思维办法的总结、提炼，展示数学的思想性。 ◆英语：综合语言运用能力的尽快培养！ 2019高考英语将通过深度挖掘语篇材料思想内涵，突出对综合语言运用能力的考查，促进学生学习力、交际能力、人文底蕴的培养。如阅读理解部分可能选取科技革新、环境保护、一带一路、遗产保护等话题文章设计考试试题，引导学生在理解文章内容和作者看法态度的基础上深入考虑人与自然、社会的关系，体悟和谐进步之道。 ◆文科综合：学科素养不是一句空话！ 2019高考文科综合将重视革新考试试题设计、挖掘年代主题、构建问题情境，突出地理、思想政治、历史学科所独具的思维与剖析办法。 如地理考试试题将愈加重视反映人地协调观、综合思维和地区认知的价值取向，将地理学思想办法自然、贴切地融入素材。 思想政治学科将精心选择可以更好地承载学科常识、反映学科特点的素材，贴近学生生活、贴近年代，更好地发挥考试对教学的导向和促进用途。 历史学科将愈加重视考查历史思维过程与办法，如学生对历史事实和历史叙述这两种不同史学定义的理解和分辨程度。 ◆理科综合：新常识或拓展信息将更多出现！ 2019高考理科综合将坚持把革新思维和学习力考查渗透到命题全过程，向学生提供新常识或原有常识的延伸拓展信息，考查学生的探讨能力和革新精神。 如化学考试试题可能增加化学反应图形和性能关联图形的体裁，让学生在获得化学信息的基础上，回归到基本反应原理和物质结构常识中去。通过延伸入门知识，在培养学生自学和探讨精神方面也进行积极探索。 物理学科通过将动量和近代物理作为必考内容进行考查，健全学生的常识结构，为学生解决问题提供更多有力工具，有益于学生更好地认识实质现象，理解更深层次问题。 生物学科需要学生可以对生物学问题进行探讨，包含提出问题、做出假设、拟定和推行计划、得出结论、科学表达等；同时，需要学生拥有实验设计、实验结果预测的能力。
